ancora a proposito di figure geometriche in natura

Giovedì, durante la lezione di geografia, parlavo ai bambini dei diversi tipi di precipitazioni. Arrivati alla neve, ho chiesto loro se avessero mai visto la perfezione geometrica di un fiocco di neve…nessuno di loro!

Ho allora promesso loro che avrei portato qualche foto scaricata dal pc, e guardate quante ne ho trovate qui: buona visione!

http://www.google.it/search?tbm=isch&hl=it&source=hp&biw=1024&bih=389&q=fiocco+neve&gbv=2&oq=fiocco+neve&aq=f&aqi=g10&aql=&gs_sm=e&gs_upl=686l2933l0l3728l11l7l0l0l0l0l640l1998l2-1.2.1.1l5l0

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figure geometriche in natura

Mi colpisce moltissimo la perfezione geometrica che si ritrova in  certi elementi della natura… L’altro giorno – ad esempio – mia mamma è venuta a casa dalla spesa con  questo cavolo: guardate un pò che bellezza!!

 

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Geometria ed educazione motoria

La geometria è davvero una disciplina che può spaziare in tutte le materie, ed è quindi ottima per eventuali percorsi interdisciplinari.

Tra le tante, l’educazione motoria è una di quella che si presta di più. Innanzitutto perchè molti dei suoi strumenti sono veri e propri figure solide che hanno le sembianze dei vari oggetti: la sfera in palle, palline e palloni; coni per percorsi a ostacoli; materassi rettangolari; cuscini a forma di cuneo, trapezio, cubo, triangolo, cilindrico o semicilindrico; ecc.

In secondo luogo perchè richiedendo ai bambini una partecipazione attiva, da protagonisti, suscita in genere grande partecipazione e quindi maggior facilità di assimilazione…

Insomma… è un bell’invito per tutte le maestre a utilizzare questa risorsa!

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Dato che siamo in periodo di feste, e il Natale è appena passato…ho pensato di proporvi qualche cornicetta in tema.

Come ben sapete le cosiddette grechine sono infatti tra le prime figure geometriche con cui i bambini hanno a che fare! Esse – accanto al piacevole aspetto creativo – hanno una funzione fondamentale, abituando il bambino alla precisione nel tratto della matita.

Le cornicette sono tratte dal sito www.baby-flash.it.

http://www.baby-flash.com/cornicette_natala_carnevale.html

…dimenticavo: buon anno!

 

 
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cornicette

Dato che siamo in periodo di feste, e il Natale è appena passato…ho pensato di proporvi qualche cornicetta in tema.

Come ben sapete le cosiddette grechine sono infatti tra le prime figure geometriche con cui i bambini hanno a che fare! Esse – accanto al piacevole aspetto creativo – hanno una funzione fondamentale, abituando il bambino alla precisione nel tratto della matita.

Le cornicette sono tratte dal sito www.baby-flash.it.

http://www.baby-flash.com/cornicette_natala_carnevale.html

…dimenticavo: buon anno!

 

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Filastrocche

Per concludere questo percorso di avvicinamento alla matematica qualcosa di giocoso e divertente: le filastrocche!!

Eccone qualcuna delle più classiche, e altre più originali.

FILASTROCCA DELLE ORE DI SONNO

Un’ora dorme il gallo
Due il cavallo
Tre il viandante
Quattro il barrocciante
Cinque il soldato
Sei il magistrato
Sette lo studente
Otto tutta la gente
Nove la signoria
Dieci la poltroneria!

Un, due, tre

Un, due, tre

la Peppina la fa ‘l café

fa ‘l cafe con la ciculata

la Peppina l’è meza mata!!

Sette, quattordici…

Sette, quattordici, ventuno, ventotto,
Questo è il gioco di Paperotto
Paperotto è andato in Cina
A cercar la regina
La regina è andata via
A piegar la biancheria
La regina è andata a Roma
A comprarsi la corona
La corona è già venduta
E la regina è svenuta
E’ svenuto anche il re
E andar fuori tocca a te!

Filastrocca dei numeri
 

Uno zero è un bel tondino spiritoso e birichino;
l’uno invece tutto dritto è orgoglioso d’esser scritto;
poi c’è il due con tante curve spiritoso e pien di verve;
ecco il tre il gran perfetto, che con gli altri fa un quartetto;
quatto quatto arriva il quattro con l’agilità di un gatto;
tutto serio il cinque sta e una piega mai non fa;
mangia, mangia il nostro sei e il pancion non cala mai;
sette sembra inamidato e impettito come un soldato;
improvviso un grande botto, è arrivato mister otto;
se con gran difficoltà si muove è sicuramente il nove.

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Lezioni di matematica via web

Leggete un pò qui: le lezioni di matematica in alcune scuole elementari inglesi ora arrivano persino via web dall’India!!

http://www.aetnanet.org/catania-scuola-notizie-237388.html

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John Nash

Nel week-end ho raccolto informazioni sulla vita di questo grande matematico, ancora vivente; la mia scelta su di lui per il ppt da preparare su “Il grande matematico” mi è caduta dopo aver visto il film “A beautiful mind”: mi ha molto affascinato la sua vicenda, sofferta ma tenace. E di come la volontà di tornare a lavorare su ciò che tanto lo appassionava (e ancora lo appassiona, non ha ancora smesso di lavorare, nonostante sia ormai ultraottantenne!!) – oltre ovviamente al sostegno e all’amore di sua moglie – l’abbia portato a una progressiva guarigione.

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ancora sulla musica…

Mi è capitato sottomano questo articolo, e ancora una volta dopo anni che ascolto musica classica mi stupisco di quanto lavoro ci sia dietro a ciò che ti giunge all’orecchio…quanta matematica che si fa portatrice di un preciso messaggio, in questo caso sul tema della Trinità. E a pensare un’architettura musicale del genere non poteva che essere il geniale Bach!!

http://www.ilsussidiario.net/News/Musica-e-concerti/2011/1/3/J-S-BACH-Numeri-e-simboli-nascosti-in-un-Preludio-e-Fuga-/138432/

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Buon anno!!

2011…nuovo anno, nuovo numero da ricordarmi di scrivere giusto nella data!!

E così mi è venuta la curiosità di guardarmi altri sistemi di datazione utilizzati.. Mia nonna, nata nel 1916, mi raccontava che in cima alla pagina di quaderno le facevano scrivere, per esempio: “Terzo anno dell’era fascista”…che è la stessa cosa che succedeva da un certo momento storico in poi con gli imperatori romani.  In precedenza nell’antica Roma usavano anche contare gli anni a partire dall’anno di fondazione della città, ma non c’era concordanza sulla data precisa… O ancora più utilizzata in origine era la datazione consolare, che assumevano la carica ogni due anni: anche questo sistema non era tuttavia privo di problemi, perchè la velocità di comunicazione riguardo ai nuovi nominati non era certo quella di oggi; e poi perchè a mio avviso peccava di profondità storica. Nella storia più recente un tentativo di cambiamento del calendario avviene con la rivoluzione francese, a partire dal 1792, anno della prima repubblica; ma dura solamente 14 anni, fino al 1806.

Arrivando all’oggi: accanto al più diffuso calendario gregoriano, ne abbiamo diversi altri: per il mondo ebraico siamo nell’anno 5771, conteggiato a partire dalla presunta data della creazione; per quello islamico siamo invece nell’anno 1432, conteggiato a partire dall’Egira di Maometto nel 622. Abbiamo poi un calendario cinese, basato sui cicli lunari invece che su quelli solari; un calendario nazionale indiano; e il calendario giuliano, sistema utilizzato nel mondo cristiano fino al 1582, a presente ancora oggi solo per motivi liturgici in alcuni Paesi ortodossi.

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